DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL Y PERSONAL

    Organización de la Institución:

    Toda institución se organiza en base a fines, para satisfacer una necesidad social, en torno a una configuración estable, única, estructurada, con ordenamientos jerárquicos que diferencian las funciones interdependientes de otros, reglamentadas por acuerdos que permiten que las relaciones sociales, resulten coordinadas y estables. Nuestra institución "Colegio Madre Rafols", posee un orden sistemático que permite visualizar los niveles y sus relaciones de dependencia. Ver  cuadro.  

https://drive.google.com/open?id=1Mc3SEB1RZeP-w5QPJWTrEgldU0j_Tce8

   Organigrama

   

    Toda institución posee una representación gráfica de su estructura, en esta se muestra las relaciones entre sus partes y en personal que labora en la misma. La nuestra la mostramos a continuación:

      Descripción de nuestro personal docente

https://drive.google.com/open?id=1gKqVSLPJtBEH3SB9sXL8yKpIoSteUNKM

REFLEXIÓN

     Considerando:

1. El docente es el actor fundamental del proceso educativo, en él descansa en ul alto porcentaje la transmisión y reconstrucción del conocimiento que permite a sus estudiantes, el desarrollo integral de la persona.
2. Reconocer a la Institución educativa y, particularmente al aula de clase como espacios materiales y simbólicos de distribución y recreación del saber.

     Debemos conocer como están preparados nuestros docentes para asumir su tarea y las condiciones en que la lleva a cabo.

     Entendiendo la formación o capacitación docente como un proceso de actualización que posibilita realizar su práctica de manera significativa, pertinente y adecuada a los contextos sociales y a los avances tecnológicos, se observa al analizar datos la necesidad de:

• Continuidad de estudios de nuestros docentes TSU para obtener títulos de Profesor graduado o Licenciado en Educación en sus distintas menciones.
• Formación en el conocimiento y dominio de la TIC.